УЧИМСЯ, ИГРАЯ:
КАК НОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ГОТОВЯТ РЕБЕНКА
К БУДУЩЕМУ

Современные эксперты по детской психологии убеждены: теория Выготского о том, что игра — важное условие развития ребенка, работает и в случае с виртуальными играми. Кстати, как и в прятки, догонялки, дочки-матери, играть в них можно с родителями — так игра наполнится новыми смыслами и идеями. Вместе с Kinder и психологами изучаем тему подробнее.

Стимулируем моторику

Нейропсихолог Наталья Андреева:

Стимуляция мелкой моторики — то есть работа над синхронизацией движения рук и глаз — может пригодиться детям: этот навык поможет им быстрее освоить рисование, вырезание, лепку, а потом и письмо. Рассказываем, как это работает и как еще можно стимулировать моторику, играя.

Упражняемся
в креативности

Психолог, специалист по эмоциональному интеллекту Виктория Шиманская:

«Что это такое?», «Как мне это сделать?» — такими вопросами задаются все дети. И именно в играх находят на них ответы — так развивается умение творчески мыслить, находить нестандартные решения для стандартных ситуаций. Разбираемся, для чего еще детям нужно креативное мышление.

Учимся
запоминать

Учёный-исследователь, детский нейропсихолог Наталия Романова-Африкантова:

Процесс запоминания тесно связан с эмоциями — особенно в детстве. А значит, тренировать детскую память лучше всего во время игры. Чтобы понять, какие конкретно игры в этом помогут, сначала разберемся, как в целом дети запоминают информацию.

Познаем
мир и себя

Игровой терапевт Александр Покрышкин:

Игра — язык детей, при помощи которого они познают окружающий мир, узнают
что-то новое о себе, учатся и самовы-ражаются. При этом родителям тоже важно участвовать в играх детей. Делимся идеями, как и во что можно играть вместе.

Как начать играть?